MEMAHAMI ISOMORPHIC MIMICRY DALAM KONTEKS PENDIDIKAN TINGGI MALAYSIA

12 Januari 2024 | Yang Berhormat Dato' Seri Diraja Dr. Zambry Abd Kadir, Menteri Pendidikan Tinggi Malaysia,

melakar sejarah tersendiri apabila mencipta kelainan pada Majlis Landasan Halatuju KPT 2024 pada 12 Januari 2024 (Jumaat) lalu di Universiti Malaya (UM). Sesuai dengan nama program, YB Menteri memberi makna pada program awal tahun yang sememangnya dinantikan oleh pengurusan organisasi di bawah KPT, dalam merangka tindakan dan strategi untuk satu tahun. Ucapan YB Menteri tersebut telah mengupas lima landasan hala tuju yang perlu diberikan perhatian. Fokus tersebut ialah penyediaan bakat terbaik negara, pengukuhan ekosistem penyelidikan dan inovasi, pelaksanaan pendekatan baharu program pemindahan dan perkongsian ilmu, pengantarabangsaan pendidikan tinggi dan pemantapan ekosistem pemboleh daya. 

     Ucapan YB Menteri disampaikan dengan jelas dan baik menggunakan laras bahasa tinggi yang sarat dengan pelbagai istilah kontemporari. Ia mencerminkan ketinggian KPT sebagai sebuah kementerian tempat “the brain of nation” berkumpul sekaligus mementingkan  kecemerlangan dan keunggulan kerana penilaian dan pemantauan terhadap kesemua dasar negara boleh berlaku di KPT dan komponennya. Antara bait-bait yang mencuri tumpuan khalayak adalah, ”yang menjadi kekhuatiran saya adalah gejala isomorphic mimicry. Kita ingin kelihatan gah, justeru meniru yang lain, namun hakikat esensinya sifar. Adakalanya kita ingin mengikut apa yang menjadi amalan terbaik dari kerajaan dan industri lain (replicating processes, systems and best practices) yang membawa kepada kelihatan berkemampuan, tetapi hakikat sebenarnya adalah tidak (loss capable)”. 
 
     Istilah "Isomorphic Mimicry" bukan suatu konsep yang baharu. Ia berasal dari bidang Kimia-Biologi pada abad ke-19 tetapi telah diperluaskan dan digunakan dalam pelbagai disiplin, termasuk kajian organisasi, dasar pembangunan dan teori organisasi, yang merujuk kepada peniruan amalan luaran tanpa pemahaman menyeluruh terhadap hakikatnya. Dari situasi tersebut, faedah diperolehi hanya dengan kelihatan seperti sesuatu tanpa perlu menjadi seperti mana ia sepatutnya. Carian di internet menjelaskan istilah ini melalui perbandingan dua spesies ular, Eastern Coral (yang sangat berbisa hingga bisanya boleh membawa maut) dan Scarlet King (tidak berbisa). Kedua ular ini mempunyai jalur merah, kuning dan hitam pada rupa fizikalnya. Oleh itu, ular yang tidak berbisa menjadi isomorfik, apabila menyerupai ular berbisa dan hidup di alam semula jadi dengan reputasi sebagai ular yang sangat berbisa hingga ditakuti oleh musuh dan haiwan pemangsa lain. 
 
     Kebimbangan YB Menteri amat berasas, apabila wujud hasrat untuk kelihatan hebat mengatasi keupayaan yang sebenar. Dalam keghairahan meniru apa yang mungkin kelihatan berjaya di tempat lain, terdapat risiko terjebak dalam perangkap penampilan semata-mata dan bukannya pembangunan hakiki. Peringatan YB Menteri menegaskan bahawa meniru proses, sistem dan amalan terbaik mungkin menjadikan sistem pendidikan tinggi kita kelihatan berkeupayaan, tapi realitinya mungkin berbeza.

     Hakikat sistem pendidikan tinggi kita terletak bukan pada peniruan tetapi pada pendekatan yang berinformasi, dipacu data terkini dan moden serta khusus kepada praktikal, kesesuaian dan kebijaksanaan. Ini melibatkan pertembungan idea, perbezaan pandangan dan membina keupayaan sebenar melalui inovasi yang menangani cabaran unik dalam landskap pendidikan tinggi negara. Untuk mengatasi risiko Isomorphic Mimicry budaya pemikiran kritis, inovatif dan penambahbaikan berterusan di dalam institusi pendidikan tinggi perlu terus didorong. Ini melibatkan usaha di semua peringkat organisasi dalam melaksanakan penambahbaikan dalam erti kata sebenar. 

     Peniruan proses atau amalan terbaik, seharusnya dilakukan dalam konteks penanda aras kepada pihak yang lebih baik atau cemerlang. Ia memerlukan persediaan sebelum, semasa dan selepas serta komitmen pasukan dalam melaksanakan penambahbaikan. Sektor awam sebenarnya sudah lama mempunyai panduan dalam melaksanakan penandaarasan melalui Garis Panduan Pelaksanaan Penandaarasan Dalam Perkhidmatan Awam yang dikeluarkan sebagai Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam (PKPA) Bilangan 1 Tahun 1999. Ironinya, masih ramai pemimpin sektor awam yang gagal membezakan antara lawatan penandaarasan dalam erti kata sebenar, dengan ”rombongan Che Kiah” yang datang beramai-ramai atas nama lawatan penandaarasan tetapi pulang dengan tangan dan minda yang kosong tanpa mematuhi langkah-langkah yang telah dijelaskan secara terperinci melalui PKPA tersebut. Sudah sampai masanya pemimpin organisasi, terutamanya dari KPT mengetuai usaha ini secara tuntas dan konsisten demi melaksanakan suatu penambahbaikan proses yang sebenar dan bukannya peniruan amalan tanpa pemahaman menyeluruh terhadap keperluan dan sebab khusus sesuatu proses. Ia perlu disesuaikan dengan morfologi organisasi seiring dengan bidang tujahan, perancangan masa hadapan dan keupayaan sumber sedia ada. 

     Sebagai kesimpulan, kebimbangan YB Menteri sepatutnya menjadi pemangkin perubahan  dan peluang untuk menentukan semula hala tuju warga KPT secara keseluruhannya. Jangan biarkan warga kerja dan organisasi terpengaruh oleh ilusi keupayaan. Sebaliknya, fokuslah untuk membina sistem pendidikan tinggi yang menjadi bukti kepada kekuatan dan aspirasi unik agenda Malaysia MADANI yang menggapai ke langit tetapi juga harus mengakar ke bumi. Dengan berbuat demikian, usaha untuk mencapai kecemerlangan bukanlah sekadar pantulan pihak lain tetapi satu manifestasi sejati keupayaan, inovasi dan komitmen majoriti untuk membentuk masa depan yang lebih gemilang bagi Malaysia. 

 

Penulisan Oleh:  

 

Ts. Mohd Rafizi Rahmad CHRM, MMIHRM 

Ketua Timbalan Pendaftar 

Pejabat Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan & Inovasi), UiTM 

Contact Us

Jabatan Penyelidikan & Inovasi
Aras 5,
Bangunan Canseleri Tuanku Syed Sirajuddin,
Universiti Teknologi MARA,
40450 Shah Alam,
SELANGOR DARUL EHSAN, MALAYSIA

 

Tel: 603- 5544 2004  
E-mail : jpi@uitm.edu.my
Hour: 
8.00am - 5.30pm

         

Website Statistic

Today
This Week
This Month
All days
134
1219
4220
177686

18-10-2024